Prof. Dr. Robert H. Horner, doktora derecesini 1978 yılında Oregon Üniversitesi Özel Eğitim Bölümünden almış olup, halen Oregon Üniversitesi’nde Özel Eğitim Emeritus Profesörü olarak görev yapmaktadır. Araştırmaları; uygulamalı davranış analizi, olumlu davranışsal destek, çok aşamalı destek sistemleri, eğitimde eşitlik ve eğitim sistemlerinin dönüşümü üzerine yoğunlaşmaktadır. Dr. Horner, son 25 yıl boyunca Dr. George Sugai ile birlikte Okul Çapında Olumlu Davranışsal Müdahaleler ve Destekler (PBIS) yaklaşımının geliştirilmesi ve yaygınlaştırılması çalışmalarında öncü rol üstlenmiştir. Günümüzde yalnızca Amerika Birleşik Devletleri’nde 29.000’den fazla okul PBIS uygulamalarını kullanmaktadır.
Dr. Horner, kitaplar, kitap bölümleri ve makalelerden oluşan 400’ün üzerinde bilimsel yayına imza atmıştır. Ayrıca Journal of the Association for Persons with Severe Handicaps dergisinin editörlüğünü, Journal of Positive Behavior Interventions dergisinin ortak editörlüğünü ve Journal of Applied Behavior Analysis ile American Journal on Mental Retardation dergilerinin yardımcı editörlüğünü yürütmüştür. Akademik kariyeri boyunca çok sayıda prestijli ödüle layık görülen Dr. Horner; 1996 yılında APA Fred Keller Eğitim Araştırmacısı Ödülü’nü, 2002 yılında AAMR Eğitim Ödülü’nü, 2006 yılında UDA Davranış Analizinde Kamu Hizmeti Ödülü’nü, 2014 yılında AERA Üstün Araştırmacı Ödülü’nü, 2016 yılında CEC Seçkin Araştırmacı Ödülü’nü ve 2020 yılında Olumlu Davranışsal Destek Alanında Liderlik Ödülü’nü almıştır.